Veranstaltungen
29. Juli 2026
Die zunehmende Diversität der Studierendenschaft sowie der Anspruch auf gleichberechtigte Teilhabe stellen Hochschulen vor die Aufgabe, Lehr- und Lernsettings barrierefrei zu gestalten. Gleichzeitig bestehen in der Praxis weiterhin strukturelle, didaktische und kommunikative Barrieren, die den Zugang zu Bildung erschweren können. Lehrende sehen sich dabei häufig mit der Herausforderung konfrontiert, unterschiedlichen Bedarfen gerecht zu werden und zugleich Unsicherheiten im Umgang mit barrierefreier Lehre zu begegnen. Kenntnisse über zentrale Prinzipien barrierefreier Gestaltung sowie deren konkrete Umsetzung in der eigenen Lehrpraxis sind daher eine wichtige Grundlage für inklusive Hochschullehre.In der Expert*innensprechstunde können Sie individuelle Fragen und Herausforderungen aus der eigenen Lehrpraxis besprechen und weiterführende Unterstützung erhalten. Hierfür können Sie am 29.07. jeweils 15-minütige Zeitfenster buchen, um ein Gespräch mit unseren Expert*innen zu Ihrem Anliegen zu führen. Es gibt keine Voraussetzungen für die Teilnahme an der Expert*innensprechstunde – Sie müssen den Workshop vorab nicht besucht haben.
Zur Anmeldung für die Sprechstunde geht es unter folgendem Link: https://eveeno.com/nesis-sprechstunde-1
Zur News-Übersicht
Aktuelles
NESIS-Netzwerk hat sich in erweiterter Runde zu inklusiven Studienbedingungen in Niedersachsen ausgetauscht
NESIS-Netzwerk hat sich in erweiterter Runde zu inklusiven Studienbedingungen in Niedersachsen ausgetauscht Am 15.06.2026 hat sich das NESIS-Netzwerk getroffen, dieses Mal in erweiterter Runde. Neben den Netzwerkmitgliedern waren auch Vertreter*innen niedersächsischer Studierendenwerke, studentischer Initiativen, der IBS und der kfsn zum Austausch rund um das Thema "Perspektiven für inklusive Studienbedingungen in Niedersachsen" eingeladen. Das nächste Netzwerktreffen findet im September 2026 statt.Buchbeitrag über NESIS erschienen
Am 01.06.2026 ist der von Britta Niggebaum, Marc Ruhlandt und Isabel Sievers verfasste Buchbeitrag mit dem Titel "Hochschulübergreifende Vernetzung und Services– Das Verbundprojekt Inklusiv Studieren in Niedersachsen" in dem von Karin Cudak und Viviane Schachler herausgegebenen Sammelband zum Thema "Inklusive Kommunal- und Regionalentwicklung zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Impulse und Strategien" erschienen. Zur Open-Access-Version des Sammelbandes gelangen Sie hier.Digitale Barrierefreiheit in der Hochschullehre: Herausforderungen und Unterstützungsbedarfe
Die Digitalisierung der Hochschullehre eröffnet neue Möglichkeiten, Barrieren im Studium abzubauen – vorausgesetzt, digitale bzw. digital unterstützte Lehrangebote sind barrierefrei gestaltet. Eine hochschulübergreifende Befragung von Lehrenden und Studierenden im Projekt SOUVER@N zeigt jedoch deutliche Unsicherheiten bei der praktischen Umsetzung. Der Beitrag stellt zentrale Herausforderungen, Unterstützungsbedarfe und mögliche Ansatzpunkte zur Stärkung digitaler Barrierefreiheit in der Hochschullehre vor.Mehr lesen
