Projektlogo mit vier überlappenden Kreisen in unterschiedlichen Lilatönen – von hell bis dunkel. Darunter steht in dunkelgrauen Großbuchstaben: „Netzwerk- und Servicestelle inklusiv Studieren in Niedersachsen

Handreichung für Beauftragte für Studierende mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen

Das Tätigkeitsprofil von Beauftragten für Studierende mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen ist vielfältig und komplex. Insbesondere die Einarbeitung kann sich als herausfordernd erweisen, wenn man zuvor weder inhaltlich noch organisatorisch Schnittmengen mit diesem Aufgabenbereich hatte.

Durch das NESIS-Projekt wurde eine Handreichung erarbeitet, die Informationen zur gesetzlichen Grundlage in Niedersachsen (Niedersächsisches Hochschulgesetz), zur Einarbeitung und zum Tätigkeitsprofil sowie weiterführende Informationsangebote und Literaturempfehlungen zu Ableismus im Hochschulkontext beinhaltet.

Grundlage der Informationen zur Einarbeitung waren neben eigenen Recherchen und den Ergebnissen einer Befragung der Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) des Deutschen Studierendenwerks insbesondere explorative Interviews, die 2025 mit vier Beauftragten niedersächsischer Hochschulen geführt und anschließend einer Globalauswertung unterzogen wurden. Die befragten Beauftragten brachten unterschiedlich lange Erfahrungszeiträume in die Gespräche ein, wodurch eine praxisnahe Beschreibung zur Frage der Einarbeitung gewährleistet werden soll. Das Tätigkeitsprofil von Beauftragten und Beratenden ist andernorts bereits umschrieben worden, die Einarbeitung in die Beauftragung, die Herangehensweisen sowie Herausforderungen haben bislang weniger Berücksichtigung gefunden. 

Die Handreichung kann unter dem folgenden Link als PDF heruntergeladen werden: 
Handreichung Beauftragung für Studierende mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen in Niedersachsen

Aktuelles

Digitale Barrierefreiheit in der Hochschullehre: Herausforderungen und Unterstützungsbedarfe

Die Digitalisierung der Hochschullehre eröffnet neue Möglichkeiten, Barrieren im Studium abzubauen – vorausgesetzt, digitale bzw. digital unterstützten Lehrangebote sind barrierefrei gestaltet. Eine hochschulübergreifende Befragung von Lehrenden und Studierenden im Projekt SOUVER@N zeigt jedoch deutliche Unsicherheiten bei der praktischen Umsetzung. Der Beitrag stellt zentrale Herausforderungen, Unterstützungsbedarfe und mögliche Ansatzpunkte zur Stärkung digitaler Barrierefreiheit in der Hochschullehre vor.

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NESIS-Netzwerktreffen am 16.03.2026

Am 16.03.2026 fand das erste NESIS-Netzwerktreffen dieses Jahres statt! Im Juni 2026 kommt das NESIS-Netzwerk das nächste Mal zu einem fachlichen Austausch zusammen.

NESIS ist Praxispartner des Forschungsprojekts HoBeFoS

Seit dem 01.01.2026 ist NESIS Praxispartner des Forschungsprojekts "Hochschulische Beratung im Fokus: Die Passung von Beratungsangeboten und -strukturen für neurodivergente und psychisch beeinträchtigte Studierende aus Studierendensicht verbessern (HoBeFoS)".

Mehr zum Projekt "HoBeFoS"


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