Koordination

Das NESIS-Netzwerk wird durch Mitarbeitende der Netzwerkstelle koordiniert und begleitet. Kernaufgaben sind

die Ermöglichung eines strukturierten fachlichen Austauschs und einer Diskussion hochschulübergreifender Fragen,
die Begleitung der Formulierung von Bedarfen, handlungsleitenden Empfehlungen und übergreifenden Entwicklungszielen,
die Einladung von Fachexpert*innen (auf Wunsch der Netzwerk-Mitglieder),
der Austausch mit weiteren relevanten Akteur*innen im Hochschulbereich und das Einbringen der Ergebnisse in das Netzwerk,
Politikberatung.

Dabei werden unter anderem folgende Arbeits- und Dialogformate genutzt:

Regelmäßig stattfindende Netzwerktreffen zu festgesetzten Schwerpunktthemen
Arbeitsgruppen, in denen Netzwerkmitglieder selbst gesetzte Themen bearbeiten
Individueller Austausch der Netzwerkmitglieder untereinander

Aktuelles

NESIS-Netzwerk hat sich in erweiterter Runde zu inklusiven Studienbedingungen in Niedersachsen ausgetauscht

NESIS-Netzwerk hat sich in erweiterter Runde zu inklusiven Studienbedingungen in Niedersachsen ausgetauscht Am 15.06.2026 hat sich das NESIS-Netzwerk getroffen, dieses Mal in erweiterter Runde. Neben den Netzwerkmitgliedern waren auch Vertreter*innen niedersächsischer Studierendenwerke, studentischer Initiativen, der IBS und der kfsn zum Austausch rund um das Thema "Perspektiven für inklusive Studienbedingungen in Niedersachsen" eingeladen. Das nächste Netzwerktreffen findet im September 2026 statt.

Buchbeitrag über NESIS erschienen

Am 01.06.2026 ist der von Britta Niggebaum, Marc Ruhlandt und Isabel Sievers verfasste Buchbeitrag mit dem Titel "Hochschulübergreifende Vernetzung und Services– Das Verbundprojekt Inklusiv Studieren in Niedersachsen" in dem von Karin Cudak und Viviane Schachler herausgegebenen Sammelband zum Thema "Inklusive Kommunal- und Regionalentwicklung zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Impulse und Strategien" erschienen. Zur Open-Access-Version des Sammelbandes gelangen Sie hier.

Digitale Barrierefreiheit in der Hochschullehre: Herausforderungen und Unterstützungsbedarfe

Die Digitalisierung der Hochschullehre eröffnet neue Möglichkeiten, Barrieren im Studium abzubauen – vorausgesetzt, digitale bzw. digital unterstützte Lehrangebote sind barrierefrei gestaltet. Eine hochschulübergreifende Befragung von Lehrenden und Studierenden im Projekt SOUVER@N zeigt jedoch deutliche Unsicherheiten bei der praktischen Umsetzung. Der Beitrag stellt zentrale Herausforderungen, Unterstützungsbedarfe und mögliche Ansatzpunkte zur Stärkung digitaler Barrierefreiheit in der Hochschullehre vor.

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