Projektlogo mit vier überlappenden Kreisen in unterschiedlichen Lilatönen – von hell bis dunkel. Darunter steht in dunkelgrauen Großbuchstaben: „Netzwerk- und Servicestelle inklusiv Studieren in Niedersachsen

Materialsammlung zu barrierefreier Lehre

Barrierefreiheit befasst sich mit dem Abbau von Barrieren. Diese entstehen immer dann, wenn die Umwelt nicht an die Bedürfnisse der jeweiligen Personen angepasst ist. Genauso, wie eine Treppe eine Barriere für Personen im Rollstuhl darstellt, können auch Dokumente und andere mediale Angebote Barrieren aufweisen, zum Beispiel für Menschen mit einer Sehbehinderung, einer Hörbehinderung oder einer chronischen Erkrankung. Barrierefreiheit berücksichtigt die spezifischen Bedarfe dieser Personen. Sie wirkt den entsprechenden Barrieren entgegen und schafft damit Zugang, sowohl zu Orten als auch zu Informationen. So leistet sie einen wichtigen Beitrag zu gesellschaftlicher Teilhabe und Inklusion.

In Niedersachsen gibt es bereits einige verfügbare Leitfäden und Hilfsmittel, mit denen Sie Ihre Lehrangebote für mehr Menschen zugänglicher machen können.

Sie möchten Ihre Umgebung, Ihre Dokumente oder Ihre Materialien barrierefrei gestalten, wissen aber nicht genau, wie?

Kein Problem! Hier erhalten Sie einen Überblick über einige Leitfäden aus ganz Niedersachsen. Für weiterführende Informationen klicken Sie bitte auf einen der Projekttitel in der Tabelle.

In diesem Leitfaden erfahren Sie, wie Sie für Online-Veranstaltungen auf die Bedarfe von Personen mit Beeinträchtigungen eingehen können. Der Fokus liegt auf den Bedürfnissen von Menschen mit Sehbeeinträchtigungen, Hörbeeinträchtigungen und chronischen Erkrankungen. Sie erfahren, worauf Sie vor, während und nach den Veranstaltungen achten können.
Dieser Leitfaden gibt Tipps, wie Sie Materialien barrierefrei erstellen können. Zudem geht der Leitfaden auf folgende Beeinträchtigungsformen ein:
  • Beeinträchtigung in der Mobilität
  • Hörbehinderung/-beeinträchtigung
  • Sehbehinderung/-beeinträchtigung
  • Sprachbehinderung/-beeinträchtigung
  • Chronische Erkrankungen
  • AD(H)S
  • Legasthenie, Dyskalkulie
  • Psychische Erkrankungen
Für jede Beeinträchtigungsform gibt der Leitfaden konkrete Beispiele für Nachteilsausgleiche bei Studien- und Prüfungsleistungen.
Barrieren und Barrierefreiheit in der Lehre von der Georg-August Universität Göttingen
Hier finden Sie eine unabgeschlossene Liste mit Informationen zu Barrierefreiheit in der Hochschullehre.
Hinweise zur Barrierefreiheit in der Lehre von der Technischen Universität Braunschweig
In diesem Dokument erfahren Sie mehr über verschiedene Beeinträchtigungsformen. Es werden spezifische Tipps gegeben, wie Barrieren vermieden und wie Nachteilsausgleiche für Studierende mit der jeweiligen Beeinträchtigungsform gestaltet werden können.

Darüber hinaus finden Sie auch Infos zu rechtlichen Grundlagen und Hinweise zum Erstellen für barrierefreie Medien.
MOinVechta von der Universität Vechta
Das Projekt MOinVechta stellt auf seiner Webseite Tipps und Beispiele aus der Praxis für barrierefreie Bildungsmaterialien zur Verfügung. Sie finden dort zum Beispiel Werkzeuge und Hilfsmittel zur Dokumentbearbeitung sowie Checklisten, mit denen Sie selbst neue Materialien erstellen können.
Hinweise zum Erstellen barrierefreier Dokumente von der Technischen Universität Braunschweig
In diesem Leitfaden finden Sie gezielte Anleitungen zum Erstellen von barrierefreien Dokumenten in Word, Adobe Acrobat sowie PowerPoint.
Hinweise zum Erstellen barrierefreier Lehrvideos von der Georg-August Universität Göttingen
Dieses Projekt liefert einen ausführlichen Leitfaden zum Erstellen barrierefreier Lernvideos. Die Empfehlungen gehen von der Planung bis zur Postproduktion. Der Leitfaden geht dabei auf die Bereiche Videoaufnahmen, Audiodeskription, Deutsche Gebärdensprache, Untertitel sowie Transkription ein und stellt für die jeweilige Umsetzung weiterführende Links zur Verfügung.

Aktuelles

Digitale Barrierefreiheit in der Hochschullehre: Herausforderungen und Unterstützungsbedarfe

Die Digitalisierung der Hochschullehre eröffnet neue Möglichkeiten, Barrieren im Studium abzubauen – vorausgesetzt, digitale bzw. digital unterstützten Lehrangebote sind barrierefrei gestaltet. Eine hochschulübergreifende Befragung von Lehrenden und Studierenden im Projekt SOUVER@N zeigt jedoch deutliche Unsicherheiten bei der praktischen Umsetzung. Der Beitrag stellt zentrale Herausforderungen, Unterstützungsbedarfe und mögliche Ansatzpunkte zur Stärkung digitaler Barrierefreiheit in der Hochschullehre vor.

Mehr lesen

NESIS-Netzwerktreffen am 16.03.2026

Am 16.03.2026 fand das erste NESIS-Netzwerktreffen dieses Jahres statt! Im Juni 2026 kommt das NESIS-Netzwerk das nächste Mal zu einem fachlichen Austausch zusammen.

NESIS ist Praxispartner des Forschungsprojekts HoBeFoS

Seit dem 01.01.2026 ist NESIS Praxispartner des Forschungsprojekts "Hochschulische Beratung im Fokus: Die Passung von Beratungsangeboten und -strukturen für neurodivergente und psychisch beeinträchtigte Studierende aus Studierendensicht verbessern (HoBeFoS)".

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